¿Cuál es el problema?

 

Una vez que los alumnos ya saben cómo realizar un circuito eléctrico en serie porque lo han trabajado en indagaciones previas, se les propone un nuevo reto: construir una linterna.

La linterna se tiene que poder encender y apagar cuando queramos y el circuito eléctrico no debe estar a la vista.

Para facilitar el análisis del problema, los alumnos elaborarán una lista de control, donde se indique: la necesidad que se tiene, los requisitos y limitaciones que se plantean, materiales que se pueden emplear, los cuales están dentro de una caja a disposición de los alumnos, y el tiempo máximo para construirlo. Como ejemplo para el profesor: